小学教员资历证《综合本质》中的权益与任务要求了解教员的权益和任务，熟习国度有关教诲执法法例所标准的教员教诲举动，依法从教。根据国度教诲执法法例，剖析评价教员在教诲讲授理论中的实践题目。
一、教员的权益
教员的根本权益可以分为两个局部：
一是教员作为百姓所享有的种种权益，可称之为教员的百姓权益；
百姓的政治权益、宗教信奉自在、社会经济权益、文明教诲权益等。
二是身为教员所享有的权益，可称之为教员的职业权益。
教员在教诲讲授历程中由《教诲法》《教员法》等相干执法法例付与的权益。
这两局部权益既互相联系，又互相区别。
依照我国《教员法》等相干执法法例的划定，我国教员享有:
(一)教诲讲授权
(二)学术研讨权
(三)引导评价权
(四)人为报酬权
(五)到场办理权
(六)学习培训权
二、教员的任务
依据教员的职业特点，联合《教诲法》和《教员法》的有关划定，教员作为专业教诲讲授职员答允担：
(一)遵纪违法
(二)教员实行教诲讲授任务
(三)对先生举行头脑政治教诲
(四)保护恭敬先生
(五)掩护先生正当权柄
(六)进步商业程度
详细如下
(1)恪守宪法、执法和职业品德，为人师表。
简称“遵纪违法任务”。《教员法》第八条第一款划定，教员应“恪守宪法、执法和职业品德，为人师表”。
(2)贯彻国度的教诲目标，恪守规章制度，实行学校的讲授方案，实行教员聘约，完成教诲讲授事情义务。
简称“教诲讲授任务”。教诲讲授事情时教员的本职事情，也是教员的根本任务。《教员法》第八条第二款划定，教员该当“贯彻国度的教诲目标，恪守规章制度，实行学校的讲授方案，实行教员聘约，完成教诲讲授事情义务”。
(3)对先生举行宪法所的确的根本准绳的教诲和爱国主义、民族勾结的教诲，法制教诲以及头脑品行、文明、迷信技能教诲，构造、率领先生展开无益的社会运动。
简称“头脑教诲任务”。这是对教员教诲讲授事情内容方面的片面标准。《教员法》第八条第三款划定，教员有“对先生举行宪法所确定的根本准绳的教诲和爱国主义、民族勾结的教诲、法制教诲以及头脑品行、文明、迷信技能教诲，构造、率领先生展开无益的社会运动”的任务。
(4)体贴保护全体先生，恭敬先生品德，促进先生在品行、智力、体质等方面片面开展。
简称“恭敬先生品德任务”。品德尊严是宪法付与百姓的一项根本权益。《教员法》第八条第四款划定，教员应“体贴保护全体先生，恭敬先生品德，促进先生在品行、智力、体质等方面片面开展”。
(5)克制无害于先生的举动大概其他侵占先生的正当权柄的举动，品评和抵抗无害于先生安康发展的征象。
简称“掩护先生权柄任务”。掩护先生的正当权柄和身心安康发展，是全社会的配合责任，作为教员更负有此项任务。《教员法》第八条第五款划定，教员有“克制无害于先生的举动大概其他侵占先生的正当权柄的举动，品评和抵抗无害于先生安康发展的征象”的任务。
(6)不停进步头脑醒悟和教诲讲授商业程度。
简称“进步本身程度任务”。《教员法》第八条第六款划定，教员有“不停进步头脑醒悟和教诲讲授商业程度”的任务。
